العدد
رقم عنوان البحث المؤلف الملخص
1 ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻨﺒؤﻳﺔ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻹﺣﺴﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺳﺎﻟﻢ ﻏﻨﻴﻢ
2 ﻣﺨﺮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻴﺔ ﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ ﺍﺳﺎﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﺠﻴﺪ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ
3 ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺍﻷﻣﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻟﺪﻱ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻋﻘﻠﻴﺎ ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﻴﻦ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﺑﺪﻳﻌﺔ ﺣﺒﻴﺐ ﺑﻨﻬﺎﻥ
4 ﺍﻟﺨﻠﻞ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺪﻱ ﻣﺮﺿﻲ ﺍﻟﻔﺼﺎﻡ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻭﺍﻟﻔﺼﺎﻡ ﺍﻟﻤﺰﻣﻦ ﻭﺍﻷﺳﻮﻳﺎﺀ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻭﺍﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺭﺃﻓﺖ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﺴﻴﺪ
5 ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻋﻠﻲ ﺧﻂ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺳﻨﻴﻪ ﺟﻤﺎﻝ ﻋﺒﺪﺍﻟﺤﻤﻴﺪ
6 ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻴﻦ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻭﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻋﻠﻲ ﺍﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﺼﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﻴﺐ ﻣﺮﺯﻭﻕ
7 ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺇﺭﺷﺎﺩﻱ ﻧﻔﺴﻲ ﺩﻳﻨﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺑﺎﺭ-ﺃﻭﻥ ﻟﺪﻱ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺎﺕ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﺃﺣﻤﺪ ﺑﺮﻛﺎﺕ
8 ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻓﻲ ﺭﻓﻊ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻟﺪﻱ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺰﺍﺋﺪ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ: ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺍﻵﺑﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﺤﻔﻮﻅ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻔﻀﻞ
9 ﺍﻹﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺠﺎﺑﻬﺔ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺒﺸﻲ ﺣﺴﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ
10 ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻭﺗﺠﺮﻳﺒﻪ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﻲ ﻛﺈﻃﺎﺭ ﺑﺪﻳﻞ ﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﻠﻮﻡ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺃﺣﻤﺪ
11 ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺎﺯﻱ ﺍﻟﺪﺳﻮﻗﻲ
رقم عنوان البحث المؤلف الملخص
أخر المؤتمرات

توصيات مؤتمر الجمعية المصرية للدراسات النفسية الثامن والثلاثون لعلم النفس في مصر والثلاثون العربي في الفترة من 2 - 3 نوفمبر 2022م

التوصية الأولى: مراعاة التأصيل الإسلامي في البحوث النفسية، لا سيما في بحوث علم النفس الإيجابي، مع التأكد من التوظيف السليم للآيات القرآنية والأحادي ث النبوية، وعدم تأويلها في سياق لا يتسق مع مقاصدها، وذلك بالرجوع إلى المختصين لهذا الأمر.  التوصية الثانية: توجيه مزيد من الاهتمام ببحوث النمذجة من حيث منطلقاتها النظرية، وآثارها العلمية، مع الوضع في الاعتبار الحس السيكولوجي في تفسير الرموز والأرقام الناتجة من التحليلا الإحصائية سيكولوجيا.   التوصية الثالثة:  ضرورة تحديد  وتوحيد  المصطلحات والمفاهيم النفسية تحديدا دقيقا، بشكل يوضح الحدود الفارقة بينها، بما يحقق فض الاشتباك والتداخل بينها.   التوصية الرابعة: مراعاة التطورات التي حدثت في مناهج البحث والإحصاء والتقويم والقياس النفسي مثل الجدال حول الاتساق الداخلي، وصدق المقارنة الطرفية،  وصدق المحكمين،  وحساب  الخصائص السيكومترية للاختبارات والمقاييس...وغير ذلك.     التوصية الخامسة:  توجيه المزيد من الاهتمام ببحوث البرامج التدخلية من حيث المصطلحات المستخدمة مثل فعالية، وفاعلية، وأثر، وكذلك العينات المشاركة، وغير ذلك من القضايا ذات الصلة.   التوصية السادسة:  قيام الجمعية المصرية للدراسات النفسية بعقد عدد من الدورات التدريبية المتخصصة  والندوات العلمية في مجالات علم النفس الحديثة، والصحة النفسية، والتربية الخاصة، والقياس والتقويم، والبرامج الإحصائية ،والبرامج والتصميمات التجريبية وخصائصها واستخداماته ا.  التوصية  السابعة:  عقد لقاء شهري (أونلاين) لأعضاء الجمعية للتشاور حول القضايا السيكولوجية البحثية لتوحيد الفكر والانطلاق من أرضية مشتركة.  التوصية الثامنة: تسليط الضوء على الاهتمام بالتوجهات الحديثة والمعاصرة في البحوث النفسية، ومواكبة المستجدات التي تطرأ علي الميدان التربوي والمجتمعي مثل جائحة كرونا وغيرها.  التوصية التاسعة: ضرورة تبني الجمعية إصدار كتيب يتناول فيه طريقة كتابة المراجع العربية في الرسائل العلمية. 

الكتاب التذكارى

كتاب تذكاري 2019

هذا الكتاب التذكاري أكثر من سبعين عام من الإنجاز، هدية متواضعة للمؤسسة التعليمية التي ينتسب إليها جميع علماء النفس ودارسيه وباحثيه وطلابه في مصر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية (1948 – 2020)

Top