العدد
رقم عنوان البحث المؤلف الملخص
1 ﺃﺛﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺗﻲ ﺍﻻﺳﺘﻤﺎﻉ ﻭﺍﻟﺘﺤﺪﺙ ﻟﺪﻱ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻣﻦ ﺫﻭﻱ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺃﺣﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺃﺣﻤﺪ ﺑﺮﻛﺎﺕ
2 ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻬﺎ ﻛﻤﺘﻐﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨﺒﺌﻴﻦ ﺑﺎﻟﺼﻤﻮﺩ ﻟﺪﻱ ﺍﻟﺬﻛﻮﺭ ﺍﻟﺼﻢ ﺃﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﻣﻮﺳﻰ
3 ﺃﺛﺮ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻭﺣﺪﺓ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺨﺮﺍﺋﻂ ﺍﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻭﻓﻘﺎ ﻷﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺇﺳﻼﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺤﻔﻴﻆ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺎﺭﺓ
4 ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﺠﺎﻧﺒﻲ ﻭﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻒ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺃﻡ ﺍﻟﻘﺮﻱ ﺑﻤﻜﺔ ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻭﺍﻟﻘﻨﻔﺬﺓ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﻣﺘﻐﻴﺮﻱ ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻲ ﻃﺎﺭﻕ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ
5 ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺼﻤﻮﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﻗﻠﻖ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﻟﺪﻱ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﻛﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺩﻳﺤﺎﻥ ﻗﺼﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﺯﻣﻲ
6 ﺍﻟﺮﺿﺎ ﺍﻟﺰﻭﺍﺟﻲ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺼﻤﻮﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﻣﺤﻤﺪ
7 ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﺭﻛﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻭﺍﻹﺭﺟﺎﺀ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﻛﻤﺎﻝ ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻄﻴﺔ ﺣﺴﻦ
8 ﺟﻮﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻻﺣﺘﺮﺍﻕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﺪﻱ ﻣﻌﻠﻤﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻲ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺼﻼﺑﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺒﺮﺓ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻴﺔ ﻣﻨﻰ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺍﺯﻕ ﺃﺑﻮ ﺷﻨﺐ
9 ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﺍﻟﻤﻤﻴﺰﺓ ﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌﻲ ﻭﻣﻨﺨﻔﻀﻲ ﺍﻟﺘﻠﻜﺆ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻣﺎﺭﺯﺍﻧﻮ ﻧﺠﻼﺀ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ
10 ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﻭﺃﺛﺮﻩ ﻓﻲ ﺧﻔﺾ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬﻫﻢ ﻫﺎﻟﺔ ﺧﻴﺮ ﺳﻨﺎﺭﻱ ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ
11 ﺃﺛﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ ﻣﻜﺜﻒ ﻟﻠﻤﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻧﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻛﺘﺴﺎﺏ ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﺟﺔ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﺒﺔ ﺍﷲ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻨﻴﻞ
رقم عنوان البحث المؤلف الملخص
أخر المؤتمرات

توصيات مؤتمر الجمعية المصرية للدراسات النفسية الثامن والثلاثون لعلم النفس في مصر والثلاثون العربي في الفترة من 2 - 3 نوفمبر 2022م

التوصية الأولى: مراعاة التأصيل الإسلامي في البحوث النفسية، لا سيما في بحوث علم النفس الإيجابي، مع التأكد من التوظيف السليم للآيات القرآنية والأحادي ث النبوية، وعدم تأويلها في سياق لا يتسق مع مقاصدها، وذلك بالرجوع إلى المختصين لهذا الأمر.  التوصية الثانية: توجيه مزيد من الاهتمام ببحوث النمذجة من حيث منطلقاتها النظرية، وآثارها العلمية، مع الوضع في الاعتبار الحس السيكولوجي في تفسير الرموز والأرقام الناتجة من التحليلا الإحصائية سيكولوجيا.   التوصية الثالثة:  ضرورة تحديد  وتوحيد  المصطلحات والمفاهيم النفسية تحديدا دقيقا، بشكل يوضح الحدود الفارقة بينها، بما يحقق فض الاشتباك والتداخل بينها.   التوصية الرابعة: مراعاة التطورات التي حدثت في مناهج البحث والإحصاء والتقويم والقياس النفسي مثل الجدال حول الاتساق الداخلي، وصدق المقارنة الطرفية،  وصدق المحكمين،  وحساب  الخصائص السيكومترية للاختبارات والمقاييس...وغير ذلك.     التوصية الخامسة:  توجيه المزيد من الاهتمام ببحوث البرامج التدخلية من حيث المصطلحات المستخدمة مثل فعالية، وفاعلية، وأثر، وكذلك العينات المشاركة، وغير ذلك من القضايا ذات الصلة.   التوصية السادسة:  قيام الجمعية المصرية للدراسات النفسية بعقد عدد من الدورات التدريبية المتخصصة  والندوات العلمية في مجالات علم النفس الحديثة، والصحة النفسية، والتربية الخاصة، والقياس والتقويم، والبرامج الإحصائية ،والبرامج والتصميمات التجريبية وخصائصها واستخداماته ا.  التوصية  السابعة:  عقد لقاء شهري (أونلاين) لأعضاء الجمعية للتشاور حول القضايا السيكولوجية البحثية لتوحيد الفكر والانطلاق من أرضية مشتركة.  التوصية الثامنة: تسليط الضوء على الاهتمام بالتوجهات الحديثة والمعاصرة في البحوث النفسية، ومواكبة المستجدات التي تطرأ علي الميدان التربوي والمجتمعي مثل جائحة كرونا وغيرها.  التوصية التاسعة: ضرورة تبني الجمعية إصدار كتيب يتناول فيه طريقة كتابة المراجع العربية في الرسائل العلمية. 

الكتاب التذكارى

كتاب تذكاري 2019

هذا الكتاب التذكاري أكثر من سبعين عام من الإنجاز، هدية متواضعة للمؤسسة التعليمية التي ينتسب إليها جميع علماء النفس ودارسيه وباحثيه وطلابه في مصر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية (1948 – 2020)

Top